کودکان ناشنوا به علت محدودیت در خزانه لغات و همچنین اختلال در صرف و نحو زبان ، از مطالعه کتاب دوری می کنند لذا به تدریج از خواندن فاصله می گیرند.

1) موضوع : باید عینی و واقعی و در ارتباط با مسایل روز مره کودکان باشد.

2) تصاویر : باید گویا و روشن باشد و تا پایان کتاب به همراه متن و هماهنگ با آن پیش برود.

3) زبان : باید از جملات کوتاه و ساختار دستوری مناسبی برخوردار باشد.
             واژه های جدید در متن تکرار شوند و از توصیف های طولانی پرهیز شود.

4) رسم الخط : کتاب باید با رسم الخط مناسب و اعراب گذاری کلمات دشوار همراه باشد.